Мистецтво математики

Тема: Логарифмічні нерівності. Шановні учні, прослухайте запропонований відеоурок та зробіть конспект та запам'ятайте алгоритм.  https://www.youtube.com/watch?v=viMuiif8bxY

Шановні учні, на наступному уроці ми будемо вивчати нову тему и запропоновані відеоуроки допоможуть у сприйнятті цієї теми: https://www.youtube. com/watch?v=aJQ3bT--Emw https://www.youtube. com/watch?v=rz-3UivWhjw

8 клас (08.12.2020) Тема: Графік функції  Шановні учні, прослухайте запропонований відеоурок, зробіть розгорнутий конспект і побудуйте графік функції. Допоможе вам в цьому відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=UP9SEWd98Uw

8 клас Алгебра Тема: Властивості степеня з цілим показником. Шановні учні, прослухайте запропоновані відеоуроки, занотуйте розглянуті правила в зошит для правил, а приклади – в робочий зошит. https :// www . youtube . com / watch ? v = ct _7 il 48 eAI https://www.youtube.com/watch?v=R0X1GiXm4XI   Пройдіть запропонований тест, а результати його надішліть на електронну адресу (kononovaolena@gmail.com). https :// matematikatests . in . ua / vlastyvosti - stepenya - iz - tsilym - pokaznykom - test -10- algebra -8- klas /

9 клас Тема: Метод інтервалів Прослухайте, будь ласка, запропонований вам відеоурок, зробіть конспект. https://www.youtube.com/watch?v=jq7G19g_5q0 Домашнє завдання:

9 клас (03.12.20) Геометрія Тема: Площі трикутників Шановні учні, прослухайте, будь ласка, запропонований відеоурок, занотуйте в зошит для правил формули для знаходження площ трикутників 1)       1) За стороною і висотою, що проведена до цієї сторони: 2)      2) За двома сторонами і кутом між ними: 3)      3) Прямокутний трикутник з катетами a і b : 4)      4) Рівносторонній трикутник із стороною а : 5)      Трикутник, в якому відомі довжини усіх трьох сторін а , b i c : 5) Площа такого трикутника знаходиться за формулою Герона: де   - півпериметр трикутника. 6)      6) За сторонами і радіусом R описаного кола : 7)      7) За сторонами і радіусом вписаного кола: д е p – півпериметр. Домашнє завдання: зробити конспект і вивчити формули площі.

11 клас ( 07.12.20 ) Геометрія Тема: Куля. Перерізи кулі площиною. Розв’язування задач Шановні учні, прослухайте запропонований відеоурок, потім зробіть конспект, розгляньте і занотуйте запропоновані задачі. https://www.youtube.com/watch?v=mnef_FjrP3U   Домашнє завдання: 1)       1) Вивчити конспект; 2)      2) Виконати наступні вправи із підручника: № 21.4, № 21.6, № 21.9; № 21.12

  11 клас ( 08.12.20 ) Алгебра Тема: Самостійна робота Шановні учні, виконайте, будь ласка, запропоновану самостійну роботу у своїх робочих зошитах, які здасте на перевірку на наступному уроці.

Шановні десятикласники! Ось ми і підійшли до важливого моменту в шкільному житті – завершенню навчального року. Цей рік видався дуже непростим не тільки для нас: учнів і вчителів, а й для всіх людей нашої планети.   Ми продовжили з вами наше навчання у незвичній для всіх формі - дистанційній. І нам, вчителям, і вам, учням, треба було в короткий термін перелаштувати себе на нову форму спілкування, подачі нового матеріалу, перевірки засвоєних знань. Мені приємно, що багато учнів одразу включилися до роботи:  слухали і конспектували відеоуроки, проходили тести,  виконували і своєчасно надсилали свої домашні завдання.  Хочу висловити особливу подяку тим учням, які щотижня своєчасно звітували мені. Це: Ісаєва Е., Кічева Л., Литвин А., Письменна А., Сідорська К., Тарасов С., Хуторна Л., Чумаченко Н., Якубович Р., Яскіна Л., Капінус Я., Коротовський А., Потулов Я., Романов Р., Слобода В.  На завершення цього навчального року ви можете прийняти участь в інтернет – олімпіаді https://vseosvita.u

Шановні восьмикласники! Ось ми і підійшли до важливого моменту в шкільному житті – завершенню навчального року. Цей рік видався дуже непростим не тільки для нас: учнів і вчителів, а й для всіх людей нашої планети.   Ми продовжили з вами наше навчання у незвичній для всіх формі - дистанційній. І нам, вчителям, і вам, учням, треба було в короткий термін перелаштувати себе на нову форму спілкування, подачі нового матеріалу, перевірки засвоєних знань. Мені приємно, що багато учнів одразу включилися до роботи:  слухали і конспектували відеоуроки, проходили тести,  виконували і своєчасно надсилали свої домашні завдання.  Хочу висловити особливу подяку тим учням, які щотижня своєчасно звітували мені. Це: Білик Д, Волощук К., Вьюнник Г., Зарубін О., Корж Б., Лосяков О., Сушко Д., Циганенко Д.  На завершення цього навчального року ви можете прийняти участь в інтернет – олімпіаді https://vseosvita.ua/olympiad/ s16   Під час канікул я бажаю вам продуктивно відпочити, набратися яскравих вражень, д

Шановні семикласники!   Ось ми і підійшли до важливого моменту в шкільному житті – завершенню навчального року. Цей рік видався дуже непростим не тільки для нас: учнів і вчителів, а й для всіх людей нашої планети.   Ми продовжили з вами наше навчання у незвичній для всіх формі - дистанційній. І нам, вчителям, і вам, учням, треба було в короткий термін перелаштувати себе на нову форму спілкування, подачі нового матеріалу, перевірки засвоєних знань. Мені приємно, що багато учнів одразу включилися до роботи:  слухали і конспектували відеоуроки, проходили тести,  виконували і своєчасно надсилали свої домашні завдання.  Хочу висловити особливу подяку тим учням, які щотижня своєчасно звітували мені. Це: Гайдамака К., Добровольська Л., Дудка М., Журавська Д., Іванніков В., Король М., Куліш С., Мороз Д., Пугач Н., Сергієнко А.,  Федь Д., Залевська К., Сусідка М.  На завершення цього навчального року ви можете прийняти участь в інтернет – олімпіаді https://vseosvita.ua/olympiad/ s16   Під час к

ШАНОВНИЙ УЧАСНИКУ КОНКУРСУ "КЕНГУРУ 2020"! У зв'язку з карантинними обмеженнями в закладах освіти Міжнародний етап математичного конкурсу «Кенгуру» у 2019/20 навчальному році ми пропонуємо пройти у форматі on-line. Початок – 22 травня 2020 року о 09.00. Завершення – 24 травня 2020 року о 21.00. Код місця проведення 041112. Зробити це можна з використанням будь-якого доступного пристрою (смартфон, планшет, комп'ютер) у  мережі Інтернет. Короткою навчальною покроковою інструкцією ми спробуємо підготувати Тебе до проходження усіх етапів: від реєстрації до надсилання відповідей. ( ІНСТРУКЦІЯ )

Шановні семикласники! Перш за все, хочу подякувати вас за відповідальність і старанність під час написання підсумкових контрольних робіт. Сьогодні на уроці ми розглянемо останню тему: Геометричне місце точок (ГМТ )    Ви ознайомитеся з означенням ГМТ і навчитеся його знаходите. Я пропоную вашій увазі два відеоуроки. Відеоурок №1 ; Відеоурок № 2 . Висновки Прослухайте ще один відеоурок . Домашнє завдання 1.  Прослухати уважно запропоновані відеоуроки 2.  Зробити конспект цих уроків 3.  Занотувати у зошит для правил висновки. 4.  Виконати завдання     5.  Виконати в «сходинках» на стор.21 № 156 – 158 6.  Відповіді надсилайте, будь ласка, до 23.О5

Шановні десятикласники! Ми продовжуємо з вами працювати з похідною. Тема нашого наступного уроку: Найбільше і найменше значення функції на заданому проміжку   Ви, як завжди, прослухаєте відеоурок №1 . В наступному відеоуроці ви розглядаєте не всі приклади, а тільки 1, 2, 4 .  Відеоурок №2 . Наступний відеоурок , сподіваюсь, дозволить вам впевнено проводити дослідження функції на найбільше та найменше значення. Відеоурок №3 . Учням 1-2 груп, а також усім, хто бажає підвищити свій рівень знань з алгебри, я пропоную наступний відеоурок: Відеоурок №4 . Домашнє завдання 1.  Прослухати відеоуроки 2.  Зробити конспект, в якому ви обов’язково розглянете усі приклади 3.  Виконати завдання Відповіді надсилайте, будь ласка, до 23.О5

Шановні семикласники! МИ працюємо з вами над  повторенням раніше вивченого матеріалу. Одна із найскладніших тем в математиці – це тема: Модуль числа. Розв’язування рівнянь з модулем Сьогодні на уроці ви пригадаєте, що таке модуль і як розв’язуються рівняння , що містять змінну під знаком модуля.  Допоможе вам в цьому відеоурок №1 . Учням 1-2 груп, а також усім, хто бажає підвищити свій рівень знань з алгебри, я пропоную відеоурок №2 . Домашнє завдання 1.  Прослухайте запропоновані відеоуроки 2.  Зробіть конспект 3.  Розв’яжіть рівняння:                                   1) | x – 5| =15;                                        2)  |3x + 4| = 9;                                        3) || 8x – 1| +3 | = 7;                                        4) | 9 – 10x | = x;                                        5) | x – 1 | + | x + 4 | = 9. Відповіді надсилайте, будь ласка, до 23.О5

Шановні восьмикласники! Ми починаємо з вами працювати над повторенням раніше вивченого матеріалу. Сьогодні на уроці ми пригадаємо означення тригонометричних функцій, а також будемо розв’язувати задачі з даної теми. І так, пригадуємо означення. Вашій увазі ВІДЕОУРОК №1. :                                     Потренуйтеся, щоб добре запам’ятати розглянуті тригонометричні функції. Зробіть це, переглядаючи відеоурок № 2 . Тепер перейдемо до самого важливого: розв’язування задач. Вашій увазі пропоную: відеоурок № 3 ; відеоурок № 4 ; відеоурок № 5 . Далі ви ознайомитеся з дуже важливими тригонометричними тотожностями. Усі ці тотожності ви записуєте в зошит для правил, прописуєте декілька разів, щоб добре запам’ятати і розглядаєте нескладні приклади на застосування цих тотожностей.  Відеоурок №6 . Домашнє  завдання 1.  Прослухати запропоновані відеоуроки 2.  Зробити конспект 3.  Занести в зошит для правил тригонометричні тотожності, вивчити їх напам’ять. Повторити ( а кому і вивчити ) означенн

Шановні учні! Ви побачили, що контрольна робота з алгебри була запропонована в тестовій формі. Але, щоб обрати той чи інший варіант відповіді вам обов’язково  треба було розв’язати приклад. Я попередила вас: усі розв’язки ви записуєте у робочий зошит, а потім обираєте правильну, на вашу думку, відповідь. На моє прохання надсилаєте свої розв’язки на мою адресу. У мене прохання!   Учні: Башта К. Бокулєв Б. Лобачов А. Капінус Я. Федотов Є. Стасишин Г. Монастирний В. Ляхов О. Яскіна Л. Благоренко В. Після завершення контрольної роботи з геометрії у вас є 10-15 хвилин, щоб надіслати мені свої розв’язки з алгебри. Якщо ви цього не зробите, я анулюю результати вашої контрольної роботи. Крім того, ви надсилаєте мені розв’язки контрольної роботи з геометрії.   Ті учні, які під час карантину змінили свої прізвища та ім’я, повідомте мені про ці зміни. Контрольна робота розпочнеться о 12.00, а в 12.50 буде обмежена можливість подальшої роботи з тестами. Усі розв’язки контрольної роботи з геометрії

Шановні учні! Ви побачили, що контрольна робота з алгебри була запропонована в тестовій формі. Але, щоб обрати той чи інший варіант відповіді вам обов’язково  треба було розв’язати приклад. Я попередила вас: усі розв’язки ви записуєте у робочий зошит, а потім обираєте правильну, на вашу думку, відповідь. На моє прохання надсилаєте свої розв’язки на мою адресу. У мене прохання!   Учні: Циганенко Д. Марченко О. Горовий М. Ганжа Д. Милобог С. Максимчук Д. Після завершення контрольної роботи з геометрії у вас є 10-15 хвилин, щоб надіслати мені свої розв’язки з алгебри. Якщо ви цього не зробите, я анулюю результати вашої контрольної роботи. Крім того, ви надсилаєте мені розв’язки контрольної роботи з геометрії.   Ті учні, які під час карантину змінили свої прізвища та ім’я, повідомте мені про ці зміни. Контрольна робота розпочнеться о 10.30, а в 11.30 буде обмежена можливість подальшої роботи з тестами. Усі розв’язки контрольної роботи з геометрії ви заносите в свої робочі зошити. І в разі

Шановні семикласники!   Контрольна робота представлена тестами, в яких правильною буде лише одна відповідь. Ви виконуєте контрольну роботу в робочих зошитах, потім обираєте правильну відповідь з чотирьох представлених варіантів. Я отримую від вас результати ваших рішень, але, якщо у мене виникнуть питання стосовно ваших розв’язань, то ви тоді надсилаєте мені свою контрольну роботу, виконану повністю. За представлену контрольну роботу ви можете отримати від 0 до 11 балів, тобто, кількість набраних балів і буде вашою оцінкою. Бажаю вам успіхів! Щоб розпочати тест, натисніть СЮДИ . Після завершення роботи з тестом, не забудьте його надіслати мені.

Шановні десятикласники!   Контрольна робота представлена тестами, в яких правильною буде лише одна відповідь. Ви виконуєте контрольну роботу в робочих зошитах, потім обираєте правильну відповідь з чотирьох представлених варіантів. Я отримую від вас результати ваших рішень, але, якщо у мене виникнуть питання стосовно ваших розв’язань, то ви тоді надсилаєте мені свою контрольну роботу, виконану повністю. За представлену контрольну роботу ви можете отримати від 0 до 15 балів. В таблиці ви побачите відповідність між набраними балами і оцінкою. Щоб розпочати тест, натисніть сюди -  КОНТРОЛЬНА РОБОТА . Після завершення роботи з тестом, не забудьте натиснути кнопку "ОТПРАВИТЬ": Потім, щоб побачити свої результати, натисніть на кнопку "ПОСМОТРЕТЬ БАЛЛЫ".

Шановні восьмикласники!   Контрольна робота представлена тестами, в яких правильною буде лише одна відповідь. Ви виконуєте контрольну роботу в робочих зошитах, потім обираєте правильну відповідь з чотирьох представлених варіантів. Я отримую від вас результати ваших рішень, але, якщо у мене виникнуть питання стосовно ваших розв’язань, то ви тоді надсилаєте мені свою контрольну роботу, виконану повністю. За представлену контрольну роботу ви можете отримати від 0 до 11 балів, тобто, кількість набраних балів і буде вашою оцінкою. Бажаю вам успіхів! Щоб розпочати тест, натисніть сюди - КОНТРОЛЬНА РОБОТА . Після завершення роботи з тестом, не забудьте натиснути кнопку "ОТПРАВИТЬ": Потім, щоб побачити свої результати, натисніть на кнопку "ПОСМОТРЕТЬ БАЛЛЫ".

Шановні семикласники!   Контрольна робота представлена тестами, в яких правильною буде лише одна відповідь. Ви виконуєте контрольну роботу в робочих зошитах, потім обираєте правильну відповідь з чотирьох представлених варіантів. Я отримую від вас результати ваших рішень, але, якщо у мене виникнуть питання стосовно ваших розв’язань, то ви тоді надсилаєте мені свою контрольну роботу, виконану повністю. За представлену контрольну роботу ви можете отримати від 0 до 12 балів, тобто, кількість набраних балів і буде вашою оцінкою. Бажаю вам успіхів! Щоб розпочати тест, натисніть сюди - КОНТРОЛЬНА РОБОТА . Після завершення роботи з тестом, не забудьте натиснути кнопку "ОТПРАВИТЬ": Потім, щоб побачити свої результати, натисніть на кнопку "ПОСМОТРЕТЬ БАЛЛЫ".

Шановні семикласники!     У вівторок, 12 травня, ми пишемо з вами контрольну роботу з алгебри. Контрольна робота розпочнеться о   10 годині і завершиться через одну годину , тобто об 11 ⁰⁰ . У вас буде 10 хвилин, щоб надіслати мені результати. Бажаю вам успіхів!     У середу, 13 травня,  ми пишемо з вами контрольну роботу з геометрії. Контрольна робота розпочнеться о   10 годині і завершиться через одну годину , тобто об 11 ⁰⁰ . У вас буде 10 хвилин, щоб надіслати мені результати. Бажаю вам успіхів!  На наступному тижні ми продовжимо роботу у звичайному режимі Шановні восьмикласники!     У вівторок, 12 травня, ми пишемо з вами контрольну роботу з алгебри. Контрольна робота розпочнеться о   10 год. 30 хвилин  і завершиться через одну годину , тобто об 11.30 . У вас буде 10 хвилин, щоб надіслати мені результати. Бажаю вам успіхів!    У середу, 13 травня, ми пишемо з вами контрольну роботу з геометрії. Контрольна робота розпочнеться о   10 год. 30 хвилин  і завершиться через одну год

VIII  тиждень карантину Алгебра, 10 клас Тема:   Дослідження функції на монотонність та екстремуми. Розв’язування прикладів Сьогодні на уроці ми повторимо теоретичний матеріал з даної теми і будемо розв’язувати приклади на дослідження функції Як завжди,  розминка 1)  Виконайте нескладний тест, який дозволить вам зрозуміти, чи засвоїли ви теоретичну частину теми -  тест тут. 2)  Ви повинні добре аналізувати графік похідної, і робити певні висновки стосовно графіка самої функції. Перед вами графік похідної.  Спочатку запитайте себе: скільки критичних точок ви бачите? Правильна відповідь: чотири .  Чому саме чотири? Критичні точки – це точки, в яких похідна дорівнює нулю. Критичні точки – це точки перетину графіка похідної з віссю Ох: -4; -1; 2; 8. Наступне запитання: чи будуть ці критичні точки екстремальними? Так, бо при переході через кожну з них похідна змінює свій знак.  Візьмемо першу критичну точку -4.  Графіки «читаємо» зліва направо. Бачимо, що при пе