6-й клас (15.11.2021)

-


Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

9 клас - геометрія - урок № 4 (асинхронний)

-
Изображение
9 клас Геометрія Тема:   Дії над векторами Шановні учні!   Сьогодні на уроці ми продовжимо роботу по вивченню векторів, зокрема, дій над векторами. На минулому уроці ви додавали і віднімали вектори графічно, за правилом «трикутника» і «паралелограма». Це дуже важлива тема, тому ви ще раз повторите як теоретичний матеріал, так і практичне його застосування. Відеоурок № 1 https://www.youtube.com/watch?v=TSgxTEb39UY         Далі ми   детально розглянемо множення вектора на число. І допоможе нам в цьому          Відеоурок № 2 https://www.youtube.com/watch?v=zc9_fS9J2Ek   Із запропонованих відеоуроків ви дізнаєтесь про колінеарні вектори, тобто, про вектори, які лежать на паралельних прямих або на одній прямій, і які можуть бути або однаково напрямлені або протилежно.  Із відеоуроку № 3   ви дізнаєтесь про залежність між координатами колінеарних векторів https://www.y...
Далее...

VI тиждень карантину, 8-мі класи, алгебра

-
Изображение
Тема: Теорема Вієта. Розв’язування прикладів. Шановні восьмикласники! Ми продовжуємо  з вами працювати над знаходженням коренів квадратного рівняння із застосуванням теореми Вієта. Перш за все, хочу звернути вашу увагу на такий момент: ви працюєте з відеоуроками, робите конспекти, і усі свої розв’язки ви повинні оформлювати саме так, як вам показують. Я наведу приклад, за яким ви будете оформлювати свої розв’язки. Розв’язання х 1 та х 2 – шукомі корені рівняння. Сума їх дорівнює коефіцієнту при х, взятому з протилежним знаком, а добуток цих коренів – вільному члену, тобто, третьому коефіцієнту. Маємо:   В нашому випадку сума додатна, а добуток – від’ємний, отже корені мають різні знаки.  Запам’ятайте: знак більшого кореня співпадає зі знаком суми. Перше завдання:   аналогічно, тобто слово в слово, як було щойно показано, запишіть розв’язки наступних рівнянь. Інші розв’язки можна оформлювати у спрощеному вигляді, а саме: нехай треба ...
Далее...