5 – ті кл ( асинхронно ) Тема: Середнє значення величини

-

 Четвер, 12 травня

5 – ті кл ( асинхронно )

Тема:  Середнє значення величини


                                            Шановні учні!

  Ми продовжуємо з вами вивчати тему, яка дозволяє, наприклад, знайти середню швидкість руху, що, в свою чергу, позволить  скласти графік руху автобусів, потягів тощо. Можна  знайти середню врожайність, охарактеризувати  середню продуктивність праці, говорити про зниження середнього рівня злочинності, про середні витрати електроенергії і т.п. Я вважаю, що ви всі вже зрозуміли практичну значимість цієї теми.

   Я пропоную вашій увазі відеоматеріал, який допоможе вам вдосконалити свої вміння і навички в розв’язуванні задач.

  Як завжди, ви робите ретельний конспект.


https://www.youtube.com/watch?v=fMqaAi8xOaE

Домашнє завдання

Зробити конспект, опрацювавши запропонований відеоматеріал

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

5-ті класи - Розв’язування прикладів на всі діі з десятковими дробами

-
5 – ті кл. ( асинхронно) Тема: Розв’язування прикладів на всі діі з десятковими дробами                                                    Шановні учні!   Ми з вами вивчили всі правила, користуючись якими можна додавати, віднімати, ділити і помножати десяткові дроби. На цьому уроці ви будете розв’язувати приклади на всі дії з десятковими дробами, а також вашій увазі будуть представлені рівняння.   Як завжди, ви слухаєте пояснення, потім ставите відео на паузу і заносите в робочий зошит   приклади і   рівняння. https://www.youtube.com/watch?v=npKCPDrxPDo Домашнє завдання Підручник № 1003 (1);   № 1011 ( 1 )
Далее...

VI тиждень карантину - 7 клас, геометрія

-
Изображение
Тема: Взаємне розміщення двох кіл Мета:  Пригадати раніше вивчений матеріал;             Ознайомитися з різними варіантами розташування двох кіл на площині І Розминка Учні 1 – 2  груп  працюють з варіантом 3 , а учні інших груп  виконують завдання 1 варіанту Самостійна робота Варіант 1 1.  Дано:  CA  — дотична до кола ( рис. 1 ). Знайдіть кут  BAC . 2.  Знайдіть кути трикутника  AOB  ( рис. 2 ).     Варіант 3 1.  Дано:  BC  — дотична до кола ( рис. 5 ). Знайдіть кут  ACB . 2.  Дано:  AD  — дотична до кола ( рис. 6 ). Доведіть, що кут  І І   Вивчення нового матеріалу Ви вже прочитали, що сьогодні на уроці ми будемо досліджувати взаємне розташування двох кіл. Ця тема  має прикладний характер, тобто застосовується на практиці. В цьому ви можете переконатися, якщо подивитеся на ці рисунки. Взаємне розміщення двох кіл А зараз я пропоную вашій увазі відеоурок №1 , який ви уважно слухаєте і потім конспектуєте  правила Висновок Пі
Далее...