8 клас - геометрія - урок №2 (асинхронний)

-

8 клас

Геометрія. Урок № 2 (асинхронно)

Тема: Розв’язування задач

Шановні учні!

На минулому уроці, який проходив у синхронному режимі, ми повторили з вами теорему Піфагора, означення тригонометричних функцій гострого кута прямокутного трикутника.

Сьогодні ви будете розв’язувати прямокутний трикутник. ЩО ЦЕ ОЗНАЧАЄ?

Розв’язати прямокутний трикутник – це за відомими сторонами і кутами знайти невідомі сторони і кути трикутника, застосовуючи теорему Піфагора і означення тригонометричних функцій.

Спочатку, як і завжди, ви прослухаєте запропонований відеоурок, а потім занотуєте у робочий зошит розв’язки представлених задач.

https://www.youtube.com/watch?v=WDGJJ25SKxg

 

Домашнє завдання

  1. Продовжити роботу з таблицею значень тригонометричних функцій деяких  кутів ( стор. 126 )

  2. Розв’яжіть наступні задачі: 1) В прямокутному трикутнику АВС (  сторона АВ = 12 см, ∠А = 30⁰. Знайдіть інші невідомі сторони трикутника.

  3. В прямокутному трикутнику АВС (  сторона АС = 10 см, ∠В = 60⁰. Знайдіть інші невідомі сторони трикутника.

  4. В прямокутному трикутнику АВС (  сторона ВС = 16 см, ∠В= 30⁰. Знайдіть інші невідомі сторони трикутника.

Учні 1 – 2 груп виконують додатково № 619.

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

9 клас - геометрія - урок № 4 (асинхронний)

-
Изображение
9 клас Геометрія Тема:   Дії над векторами Шановні учні!   Сьогодні на уроці ми продовжимо роботу по вивченню векторів, зокрема, дій над векторами. На минулому уроці ви додавали і віднімали вектори графічно, за правилом «трикутника» і «паралелограма». Це дуже важлива тема, тому ви ще раз повторите як теоретичний матеріал, так і практичне його застосування. Відеоурок № 1 https://www.youtube.com/watch?v=TSgxTEb39UY         Далі ми   детально розглянемо множення вектора на число. І допоможе нам в цьому          Відеоурок № 2 https://www.youtube.com/watch?v=zc9_fS9J2Ek   Із запропонованих відеоуроків ви дізнаєтесь про колінеарні вектори, тобто, про вектори, які лежать на паралельних прямих або на одній прямій, і які можуть бути або однаково напрямлені або протилежно.  Із відеоуроку № 3   ви дізнаєтесь про залежність між координатами колінеарних векторів https://www.youtube.com/watch?v=SsNnpnN-7xU Домашнє завдання 1)      Зробити конспект представлених відеоуроків
Далее...

VI тиждень карантину - 7 клас, геометрія

-
Изображение
Тема: Взаємне розміщення двох кіл Мета:  Пригадати раніше вивчений матеріал;             Ознайомитися з різними варіантами розташування двох кіл на площині І Розминка Учні 1 – 2  груп  працюють з варіантом 3 , а учні інших груп  виконують завдання 1 варіанту Самостійна робота Варіант 1 1.  Дано:  CA  — дотична до кола ( рис. 1 ). Знайдіть кут  BAC . 2.  Знайдіть кути трикутника  AOB  ( рис. 2 ).     Варіант 3 1.  Дано:  BC  — дотична до кола ( рис. 5 ). Знайдіть кут  ACB . 2.  Дано:  AD  — дотична до кола ( рис. 6 ). Доведіть, що кут  І І   Вивчення нового матеріалу Ви вже прочитали, що сьогодні на уроці ми будемо досліджувати взаємне розташування двох кіл. Ця тема  має прикладний характер, тобто застосовується на практиці. В цьому ви можете переконатися, якщо подивитеся на ці рисунки. Взаємне розміщення двох кіл А зараз я пропоную вашій увазі відеоурок №1 , який ви уважно слухаєте і потім конспектуєте  правила Висновок Пі
Далее...