Мистецтво математики

Урок № 2 Алгебра Тема: Системи рівнянь з двома змінними. Графічний спосіб розв'язування систем рівнянь Сьогодні на уроці ми продовжимо розв'язання систем   рівнянь з двома змінними графічним способом. Якщо у вас виникли запитання під час виконання   домашнього завдання, то на online-уроці я відповім на всі ваші питання. А тепер ми продовжимо роботу. Я пропоную вашій увазі наступний відеоурок. ВІДЕОУРОК Як завжди, ви уважно слухаєте, а потім все занотовуєте в робочий зошит. Пройдіть тест і результат надішліть на мою пошту - kononovaolena@gmail.com.  ТЕСТ Домашнє завдання: 1)    Зробити конспект запропонованих відеоуроків 2)    Виконати 13.2, 13.1(3; 4) 3)    Повторити 13.29(1) 4)    Пройти вищевказаний тест і результат надішліть на адресу          

 

Геометрія Тема: Призма. Об’єм призми Шановні учні, пропоную вам ознайомитися з наступним матеріалом -  ТИЦЬ СЮДИ . Запишіть в зошити основні поняття та формули та зробіть міні-конспект. Буду чекати фото-звіт на почту. Щоб закріпити матеріал, подивіться наступний відеоурок -  ВІДЕОУРОК , розгляньте розв'язки запропонованих задач і перенесіть їх в свої зошити. Коли розберетеся з питаннями об'єму призми, пропоную подивитися цікаве відео -  ВІДЕО . 

Тема: Властивості кореня квадратного. Розв’язування прикладів. Шановні учні! 1) Спочатку прослухайте запропонований  ВІДЕОУРОК . 2) Зробіть конспект у своєму робочому зошиті. 3) Разом із вчителем пройдіть запропонований у кінці відеоурока тест. 4) Самостійно пройдіть ТЕСТ  і поділіться зі мною своїми результатами.  5) Виконайте невеличку самостійну роботу - САМОСТІЙНА РОБОТА та також поділіться зі мною результатами.  Чекаю на ваші листи! ЧИ ЗНАЄТЕ ВИ: Середньовічні математики (наприклад, Кардано) позначали квадратний корінь символом    або стилізованою комбінацією   (від лат.  Radix , корінь) [4] . Сучасне позначення знаку кореня вперше вжив німецький математик Крістоф Рудольфф в 1525 році. Походить цей символ від стилізованої першої літери того ж слова  radix . Риска над підкореневим виразом спочатку була відсутня; її пізніше ввів Рене Декарт (1637) для іншої мети (замість дуж...

Тема: Подібність трикутників. Розв’язування задач Шановні учні. Ми з вами розглянули важливу тему "Подібність трикутників". Задачі на застосування подібності трикутників будуть зустрічатися вам до кінця 11 класу, тому будьте уважними та переконайтеся, що ви зрозуміли тему. На минулому онлайн-уроці ми з вами розглянули основні типи задач. Раджу вам подивитися наступний відеоурок та ретельно його розібрати.  ВІДЕОУРОК Будь ласка, зробіть конспект та занесіть в зошит для правил властивості хорд, що перетинаються, зв'язок між дотичною і січною, що проведені до кола з однієї точки. Запропонований невеликий тест у кінці відеоуроку дозволить вам перевірити, як ви зрозуміли тему.  Наступний онлайн-урок ми розпочнемо з ваших запитань, а також проведемо самостійну роботу.  До речі, чи ви пам'ятаєте, що за допомогою подібних трикутників, можна визначити висоту єгипетської піраміди?

 

І тиждень карантину 9 клас Геометрія Тема: Многокутники. Правильні многокутники. Сума внутрішніх кутів многокутника Шановні учні! Сьогодні на уроці ви повинні ознайомитися з поняттям многокутника, елементами многокутника, а також розглянути теорему про суму внутрішніх кутів довільного n-кутника. Фігури, що мають рівні сторони та кути, здавна зачаровували людину досконалістю форми і таємничістю, яка завжди супроводжує досконалість. Такі фігури обожнювали, приписуючи їм магічні та навіть цілющі властивості. Многокутники з рівними сторонами й кутами прикрашали фамільні герби середньо вічних можновладців, обиралися символами таємних товариств, а дослідженню властивостей цих многокутників присвячували свої роботи найвидатніші математики минулих часів. Вивчення правильних многокутників нерозривно пов’язане зі знаходженням довжини кола і площі круга. Недарма однією з класичних задач...